목표⇒레퍼토리⇒즐거움⇒테크닉

저는 아이들의 목표를 살펴보는 수업을 가장 먼저 진행합니다. 레슨을 통해 무엇을 배우고 싶은지 어떤 것을 기대하는지 왜 피아노를 배우려고 하는지 등등 직접 아이와의 대화를 통해 확인합니다. 그리고 아이만의 레퍼토리를 만들기 위해 기존의 교재 외에도 다양한 곡을 배울 수 있게 합니다. 다양한 교재와 교재외에 배울 수 있는 곡들 중에서 아이가 선택한 곡으로 아이만의 레퍼토리를 만들어주고 자신감을 얻게하면 자연스럽게 즐거움을 느끼게 됩니다.

이렇게 아이들과의 시간이 준비되면 테크닉을 배우는 시간에도 크게 어려움을 느끼지 않고 부드러운 반복을 통해 잘 배울 수 있게 됩니다.

이러한 과정이 익숙하지 않은 친구들도 있을 수 있습니다. 대부분의 친구들은 본사와 1차 상담을 통해 파악이 되지만 실제로 만났을 때 아이가 전혀 다른 반응을 보이는 경우도 있을 수 있기 때문입니다. 모두 그런것은 아니지만 이런 경우, 아이가 원해서 피아노를 시작하는 것보다 학부모님의 의견으로 피아노를 시작하는 경우가 많습니다. 이렇게 아이들을 미리 파악하고 준비하는 것은 매우 필요한 일이라 여겨지는데 그 이유는 이러한 과정을 통해 수업의 방향이 결정되기 때문입니다.

어떤 아이들의 목표는 콩쿨이 될 수도 있고, 학교 수행평가를 위한 것일수도 있고, 이유를 모르는 채 피아노를 시작하는 아이일수도 있습니다. 이 때 필요한 것이 각 아이들의 진심이며 아이들의 생각과 목표에 따라 레퍼토리는 다양해집니다.

아이들과 함께 이러한 시간부터 시작해서 차근차근 쌓이는 시간들은 반드시 아이들에게 즐거운 실력으로 돌아오리라 믿습니다.

[비전을 가지고 사람들을 활력적으로 이끌어가는 사람들]

수퍼바이저의 한마디 : 김O희선생님은 타고난 리더 스타일로 결정력과 통솔력을 발휘하며 책임자의 역할을 하고 문제(특히 비효율적이고 혼란스러운 문제)를 직접적으로 다루고 해결하는 것에 큰 능력을 발휘하고 있습니다. 문제 상황에 부딪히면 자신이 가지고 있는 모든 정보나 자원을 활용하여 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾으려고 하며 이러한 과정에서 선생님의 분석력과 전략적인 사고를 활용할 수 있는 상황이 주어지면 최상의 능력을 발휘합니다. 또한 선생님의 개인적인 목표와 자신이 속한 조직의 목표를 달성하기 위해 전략을 고안해내거나 광범위하고 행동지향적인 계획을 전개하며 이러한 계획이 완성될 때까지 필요한 에너지를 제공하는 멋진 선생님입니다.

선생님은 관심 분야와 관련된 새로운 지식에 대한 관심이 많아 늘 연구하는 자세가 있으며 복잡한 문제나 지적인 자극을 주는 새로운 아이디어에 호기심이 많아 다양한 수업을 통해 아이들의 성장에 많은 도움이 됩니다.

상명대학교 졸업

63빌딩 작은연주회 기획연주 참여

미아현대백화점 기획연주 참여

성악전문입시반주 3년

곽샘피아노메소드 수료

문화예술사 자격증 소지

음악심리상담사 1급 자격증 취득 

S* 컴퍼니 프로그램 연주

풍* 아키텍쳐 오프닝 연주

더 컨벤션 연주

상** 교회 앙상블 반주자

소* 유스오케스트라 반주 지도교사

찬** 반주협회 회원

개인 레슨실 운영 경력 5년

약 1년간 음악학원 피아노 파트강사 역임