표현력⇒자신감⇒연주⇒레퍼토리

피아노를 배우는 많은 아이들이 중급이상의 수준까지 배우지만 정작 중급이상의 연주에서 표현을 어려워하고 음악이 무척이나 단순해지는 많은 상황을 보아왔습니다.

포르테는 단순히 세게, 피아노는 단순히 여리게로 배우는 아이들에게 음악적 표현력이 어려운 건 당연할지도 모르겠습니다. 안단테는 느리게, 비바체는 빠르게가 아닌 걸어가듯이, 몰아치듯이.. 이렇게 보다 아름다운 표현으로 아이들이 음악을 배울 수 있어야 합니다. 그래야 어떤 곡을 연주할 때 자신의 감정을 풍부하게 표현할 수 있는것이지요.

음악은 에둘러표현하기에도, 적당하게 표현하기에도, 직접적으로 표현하기에도 충분히 좋은 많은 요소들이 있기에 아이들의 표현력은 이러한 음악적 요소들로 충분히 표현될 수 있습니다. 감정을 음악에 대입하는 과정이 어려울 수 있기에 언어적인 표현 또한 함께 지도되면 좋습니다. 음악이 언어이며 표현예술이라는 것 또한 레슨시간에 함께 알려주는 것은 무척이나 중요한 일입니다.

이러한 표현력에 대한 연습과 수업을 통해 아이들은 연주에 대한 자신감을 갖게되고 자신만의 연주 레퍼토리를 자신있게 연주할 수 있게 됩니다.

[논리적이고 뛰어난 상황적응력을 가지고 있는 사람들]

수퍼바이저의 한마디 : 이O혜선생님은 유연하고 관대하며 어떤 문제가 나타날 때까지는 관찰하며 기다리다 필요하다고 판단될 때 실행 가능한 해결책을 찾기 위해 빠르게 움직이며, 뛰어난 효율성과 최소한의 노력으로 그 문제를 해결하는 능력이 있습니다. 선생님은 조용하지만 열정적이고 호기심이 많으며 상황이 요구하는 즉각적이고 실제적인 필요성을 쉽게 예측할 수 있으며, 이러한 필요성을 충족시킬 만한 논리적이고 직접적인 계획을 고안해낼 수 있습니다. 또한 선생님은 순간적인 집중을 요구하는 상황에서 최대의 능력을 발휘하기도 합니다.

선생님은 특히 일상생활에서 적응력이 매우 뛰어나고 손재주가 많아 도구나 재료를 잘 다루고 실제적인 생산물을 산출해내는 환경속에서 활동하는 것을 선호합니다.

숙명여자대학교 졸업

평** 어린이 합창단 반주 

신라호텔 연주

능* 초등학교 열린음악회 연주

구세군 아트홀 연주

코엑스 박람회 오프닝 연주

곽샘피아노 메소드 수료

어드벤처 전문지도자 수료

우쿨렐레 지도자 수료

칼림바 지도사 수료

찾아가는 유치원 음악놀이 강사 역임

강** 지역문화센터 창의예술 지도강사

약 8년간 개인 음악교습소 운영

전국음악콩쿨 외 콩쿨지도 11년