마음⇒호흡⇒성실함⇒연습⇒결과

아이들은 꿈과 희망사항이 자주 바뀌고 그만큼 세상에 대한 호기심도 많습니다. 이러한 아이들에게 바이올린 수업을 통해 다양한 느낌을 전해주고 싶었습니다. 그래서 저는 아이들과의 수업시간에 먼저 바이올린에 대해 궁금한 건 없는지, 소리는 어디서 나며 악기의 구조는 어떤지 등등 설명하고 아이와 마음을 바이올린으로 모으는 수업을 꼭 진행합니다. 현악기에서 호흡은 어떻게 하는지 등등 아이들은 바이올린 선생님을 통해서만 들을 수 있는 다양한 이야기를 들으면서 수업에 대한 흥미를 가지게 됩니다. 이러한 과정을 거치면서 아이들이 꾸준하게 성실하게 수업을 받고 함께 선생님과 시간을 보낸다면 좋은 결과가 있을것이라는 메시지도 함께 줍니다.

이렇게 선생님과의 친밀한 시간은 아이들로 하여금 바이올린연주라는 결과를 이끌어내는데 도움을 주며 이러한 과정에서 얻은 다양한 아이디어를 수업에 적극 활용하는 것은 제 수업의 큰 장점이라고 생각합니다.

[실용적, 현실적으로 일을 많이 하는 사람들]

수퍼바이저의 한마디 : 이O진선생님을 잘 표현할 수 있는 적절한 어휘는 책임감입니다. 규정에 따라 조직하고 그 규정과 법규를 다루는데 탁월하여, 일을 조직하여 프로젝트를 계획하고 추진하는 능력이 있지요. 선생님은 다른 사람과 상호작용하면서 일하는 것을 즐기며, 조직적인 방식으로 자원을 배분하고 계획에 맞춰 일을 진행시켜 나간며 주어진 일을 책임감 있게 완수하며 일을 마무리 짓는 것을 좋아하신답니다. 또한 현실적으로 완성할 수 있는 일에 초첨을 맞추고 과제를 완수하기 위해 필요한 단계를 예상함으로 미리 기획하고 실천하는 일에 즐겁게 임하십니다. 비합리적이거나 일관성이 결여된 상황을 쉽게 파악하는 능력도 있는 선생님이십니다.

경희대학교 졸업

경희초 콩쿨지도

경기초 콩쿨지도

코스모스아트홀 연주

세종문화회관 연주

영산아트홀 연주

나루아트센터 연주

KBS, MBC 방송연주

한** 미디어문화원 음반작업

광* 음악학원 바이올린 파트 강사 역임

푸** 바이올린 전문 음악원 파트 강사 역임

한** 어린이집 바이올린 지도교사