연주⇒테크닉⇒음악성⇒반복

학생들은 처음에 배우는 악기의 기본이 무척 기초적인 것이고 무척 중요한 것이며 어려울 것이라는 예상을 하고 수업에 임하는 것을 보게 됩니다. 사실 연주는 생각하는 것보다 굉장히 단순한 과정이며 아름다운 것이라는 것을 학생들에게 알려주고자 많은 노력을 하고 있습니다.

실제로 한국사회에서 가장 많이 사용하는 스즈키 뿐 아니라 비슷한 수준의 다양한 곡을 함께 접하게 하여 곡에 대한 두려움을 줄여주는 수업은 꼭 진행하고 있습니다. 이렇게 두려움이 줄어들면 아이들은 악보에 대해 부담을 덜 갖게 되고 이러한 편안한 마음은 아이들이 바이올린의 자세를 잡고 활을 긋는데 보다 릴렉스하게 됩니다.

또한 첫 곡부터 반복하는 곡은 과감히 생략하거나 단순한 몇 번의 반복만을 통해 잠시 놓아두고 멜로디 라인이 있는 곡을 통해 이전에 잠시 놓아두었던 반복과 테크닉의 필요성을 알게 하는 것은 아이들이 적극적으로 테크닉을 배우게 하는 데 큰 도움이 됩니다. 이유없이 배우는 것과 그것이 필요해서 배우게 되는 것과는 큰 차이가 있다는 것을 학생들도 잘 알게 됩니다. 이러한 과정이 반복되면 학생들에게는 큰 실력향상이 있는 것을 발견하게 된답니다.

아이들에게는 이렇게 배우고 릴렉스하는 경험을 만나게 되는 시간이 다 다릅니다. 같은 감정이라도 금방 수용할 수 있는 아이들도 있고 자신의 감정을 드러내는데 시간이 더 필요한 아이들도 있습니다. 하지만 아이들은 자기만의 시간표를 알고 받아들일 수 있도록 기다려주는 중요한 역할이 선생님의 한 역할이라고 생각합니다. 아이들이 보다 바이올린을 편안하게 받아들일 수 있도록 항상 노력하고 살피는 선생님이 되려합니다.

[열정적으로 새로운 관계를 만드는 사람들]

수퍼바이저의 한마디 : 김O승선생님은 인생을 흥미로운 가능성으로 가득 찬 창의적인 모험 세계로 바라보며 삶의 모든 영역에서 풍요로움을 더해가며, 즐거움을 찾아내고 생기를 불어넣고자 하는 에너지를 갖고 계세요. 또한 자신의 열정을 다른 사람에게 전파하면서 활력을 불어넣고 새로운 자극을 제공하며 일을 계획하거나 사람들과의 관계를 형성하는 것을 좋아하는 마음도 크답니다. 새로운 것을 찾아내고 호기심을 채우는 데에 있어서는 지치지 않는 에너지와 다른 사람의 욕구를 민감하게 파악하여 적절한 도움을 주려고 하며, 칭찬, 찬사 등을 적극적으로 표현하십니다. 또한 봉사지향적인 일을 선호하고, 다른 사람에게 혜택을 주기 위해 새롭고 독특한 방식으로 사물을 조합해낼 수 잇는 이간지향적인 일을 하고자 하는 경향이 있습니다. 특별히 사람의 가능성에 관심을 두고 상상력을 풍부하게 발휘할 수 있는 환경에서 일하는 것을 선호하세요.

삼육대학교 졸업

서울삼육초등학교 콩쿨지도

태강삼육초등학교 콩쿨지도

중등 정교사 2급 자격증 소지

우인아트홀 연주

세일아트홀 연주

코스모스아트홀 연주

영산아트홀 연주

삼육서울병원 환우연주회 연주

경희의료원 환우연주회 연주

크라운 홀 연주

신라호텔 연주

쉐라톤워커힐호텔 연주

동* 복지관 음악치료 세션 연주

나* 유치원 스마트 콘서트 연주

교* 유치원 뮤지컬 연주

사** 유치원 오픈뮤지컬 콘서트 연주

삼* 유치원 찬양콘서트 연주

S** 학교 찾아가는 음악선물 연주 

여성협회 프로그램 연주

강* 유치원 바이올린부 지도

양* 초등학교 오케스트라 지도

찾아가는 음악회 기획연주 바이올린 담당

약 10년간 음악학원 바이올린 파트 강사 역임

스즈키메소드 수료

음악심리상담사 2급 자격증 취득